一句話總結：審計部報告指出，國中體育班學生會考成績「待加強」比率嚴重超標，恐影響升學與職涯發展，政府已啟動跨部會檢討機制。
核心要點
- 審計部114年度報告揭露，國中體育班學生在會考各科的「待加強」比率，高達全國的 1.83至2.58倍，學力落差顯著。
- 其中以 英語（57.85%） 與 數學（55.26%） 的「待加強」比率最為嚴重，均超過全國平均的兩倍以上。
- 根據113學年度統計，全國國中體育班學生數達 2萬0144人，是國小與高中職階段中人數最多的群體。
- 統計顯示，111學年度國中體育班畢業生中，最終銜接至大專運動專業領域者 未及3成，顯示多數學生未來職涯未必與運動直接相關。
- 審計部示警，若學期間過度偏重運動訓練而忽略一般學科學習，恐導致學生基本學力不足，嚴重影響其後續升學與職涯發展的選擇彈性。
- 教育部與運動部已建立聯繫平台，將共同列管並滾動檢討賽事安排、出賽頻率、請假日數及課業輔導配套，力求兼顧競技發展與學生學習權益。
一句話結論
體育班學生的學力問題已是警訊，這不僅關乎個人發展，也反映出教育體制在兼顧專長與通識教育上的挑戰，跨部會的實質合作與檢討，是確保運動員擁有多元出路的關鍵。
本文改寫整理自公開新聞來源，原始報導由自由時報發布。
常見問題 FAQ
國中體育班學生的會考成績真的比較差嗎？
是的，根據審計部114年度報告，國中體育班學生各科會考「待加強」比率高達全國平均的 1.83至2.58倍，學業成就與一般學生存在顯著落差。
體育班學生哪些科目「待加強」比例最高？
在114年度的會考成績中，國中體育班學生以 英語（57.85%） 和 數學（55.26%） 的「待加強」比率最高，均超過全國平均的兩倍以上。
為什麼體育班學生會有學力落差？
審計部指出，主要原因可能是學生運動員參與賽事及集訓時間過長，導致偏重運動訓練而忽略一般學科學習，影響基本學力。
體育班學生畢業後都去哪裡了？
根據統計，111學年度國中體育班畢業生中，銜接至大專運動專業領域者 未及3成，顯示多數學生未來升學或就業方向未必與運動領域直接相關。
政府對體育班學力問題有什麼解決方案？
教育部與運動部已建立聯繫平台，將共同檢討賽事安排、出賽頻率、請假日數及課業輔導配套，以兼顧競技發展與學生的學習權益。
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