關鍵數字：立法院教育及文教委員會在藍白優勢下，以六票贊成、零票反對，退回教育部提出的教師解聘及考核辦法修正草案。
昨日上午，立法院教育及文教委員會在國民黨籍召委羅廷瑋臨時變更議程後，表決通過退回教育部提出的教師解聘及考核辦法修正草案。這一決定是在藍白聯盟佔多數的情況下做出的，引起了不少爭議。
校事會議制度爭議不斷
教育部在今年初修正了教師解聘辦法和考核辦法，旨在減少校園中的濫訴問題。然而，教育團體並未買單，堅持要求立法院退回這些修正條文。根據教育部長鄭英耀的說法，新制已經歷兩年研議，並廣泛聽取家長、教師及學生團體意見，近期更獲得了各地方教育局處長的支持。
不過，民進黨立委吳沛憶、郭昱晴、伍麗華、陳秀寳在會議上表示，雖然同意校事會議制度需要改變，但強調應該進行充分的討論。他們要求召委讓教育部再做進一步說明，但最終未能如願。
表決過程引發不滿
在朝野立委一輪發言後，羅廷瑋宣布進行表決，民進黨立委因不滿未充分討論而集體離席。最終，委員會以六票贊成、零票反對通過了退回教育部提出的修正草案。
鄭英耀會後表示，新辦法歷經兩年研議，廣泛聽取各方意見後才完成，如今退回令人遺憾。他指出，新制實施後已初步改善了舊制的濫訴問題，若無法在兩個月內完成修正，新辦法將失效並回到舊制。
教育團體呼籲廢除校事會議
全國教育產業總工會理事長林蕙蓉呼籲教育部廢除校事會議，訂定教師權益保護法，將學校訂定教師輔導與管教學生辦法提升為法律位階，讓教師依法管教學生更有保障。
台灣教育產業工會秘書長李雅菁也認為，應廢除校事會議制度，回歸教師法規範，由教評會審議教師任免案件。全教總理事長葉青芪表示，教團的終極目標是廢除校事會議制度，期待教育部在未來兩個月內充分傾聽基層教師意見。
人本教育基金會則指出，藍白立委與教師團體退回前一次修正案的結果，將使制度改善過程中的基層教師保障產生空窗期。前一次修正的分流機制、不接受匿名申訴、教師在程序中的保障等措施，可能因此被取消。
從產業面來看，此次退回教師解聘及考核辦法修正案，反映了教育界對於校事會議制度的深刻分歧。教育部需要更加積極地與各方溝通，尋找共識，以避免新制失效帶來的不利影響。
行動呼籲
面對立法院退回修正案的決定，教育部和教育團體都需要進一步行動。教育部應積極與各利益相關方溝通，尋求共同解決方案；而教育團體也應提出更具體的改進措施，以確保基層教師的權益得到保障。讀者可以關注相關動態，並向立委表達自己的意見。
本文改寫整理自公開新聞來源，原始報導由Yahoo奇摩新聞發布。
常見問題 FAQ
此次退回的修正案是哪些？
此次退回的修正案包括高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法，以及公立高級中等以下學校教師成績考核辦法的部分修正草案。
教育部長如何看待這次退回？
教育部長鄭英耀表示，新制已歷經兩年研議，廣泛聽取各方意見，初步改善了舊制的濫訴問題，如今退回令人遺憾。
退回後的新制會如何處理？
根據規定，退回後的新制有兩個月的緩衝期，若未在期限內完成修正，新辦法將失效並回到舊制。
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