桃園市長張善政於22日提出了一項新方案，旨在解決校事會議存廢爭議，通過成立「專案小組」或「專案辦公室」，減輕學校在處理校事案件時的壓力。
事實陳述
張善政指出，桃園市政府已在5月底向教育部發函，建議成立「專責辦公室」或「專案小組」，以專業機制協助學校處理投訴案。然而，教育部至今尚未回覆。
張善政表示，他曾經是一名老師，雖然當今的教育環境與過去有所不同，但老師們對孩子的關心和教育熱忱依然未變。近年來，教育現場面臨少子化的挑戰，教師除了教學和班級管理，還需花費大量時間處理申訴及校事案件，這給老師和學校帶來了巨大的壓力。
各方反應
教育界人士普遍認為，現行校事會議投訴案件眾多，最大的問題在於案件尚未進入正式調查前，就必須由校長召集外部委員判斷是否受理。許多案件證據不足、界線模糊，校長及行政團隊因此承受巨大壓力，甚至可能引發校園對立。
張善政提出的兩種方案分別是：第一，學校初步調查並搜集證據後，在召開認定檢舉會議前，先由「專案小組」審閱並作成建議，幫助學校判斷案件是否適合進入後續程序；第二，學校初步調查並召開認定檢舉會議後，若案件出現不同意見、判斷困難或有爭議，再由「專案小組」審閱並給出建議。
背景補充
張善政強調，這兩種方案的核心目標都是讓學校在處理校事案件時，不必單獨承擔所有壓力。他希望持續與教育部溝通，取得更明確的解釋，使桃園的學校在面對校事案件時，有更周全、更具支持性的做法。
目前外界討論主要集中在「校事會議要不要廢除」，但真正困擾第一線教育工作者的，是如何在保障學生權益的同時，兼顧教師的程序保障和行政可行性。教育部若能參考桃園的建議，或许能建立一套獲得各方最大共識的運作機制。
從產業面來看，張善政提出的「專案小組」方案，不僅能減輕學校的行政負擔，還能提高案件處理的專業性和公正性。這是一次值得關注的嘗試，若成功實施，有望成為其他縣市效仿的典範。
行動呼籲
讀者朋友們，如果你對校事會議的運作有看法或建議，不妨向當地教育局或學校提出意見，共同推動教育環境的改善。此外，也可以關注相關政策的最新發展，為教育的未來盡一份力。
本文改寫整理自公開新聞來源，原始報導由自由時報發布。
常見問題 FAQ
張善政提出的專案小組方案是什麼？
張善政提出的專案小組方案包括兩種方案：一是學校初步調查並搜集證據後，由專案小組審閱並作成建議；二是學校初步調查並召開認定檢舉會議後，若案件有爭議，再由專案小組審閱並給出建議。
為什麼需要成立專案小組？
成立專案小組的主要目的是減輕學校在處理校事案件時的壓力，提高案件處理的專業性和公正性，同時兼顧學生權益和教師程序保障。
教育部對張善政的建議有何回應？
截至目前，教育部尚未對張善政的建議作出回應。
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