台馬高等教育合作不斷深化，近期馬來西亞國立大學（UKM）校長Sufian Jusoh率領4人代表團訪台，就雙聯學位、跨國研究、人才培育及校園永續等議題進行深入交流，進一步拓展雙方學術交流與人才培育機會。這一訪問不僅彰顯了兩國教育界的合作意願，也反映出馬來西亞在我國境外學生來源國中的重要地位。
現象觀察：台馬教育交流的熱絡態勢
根據教育部國際司教育副參事張佳琳的說明，馬來西亞一直是我國重要的境外學生來源國，尤其是僑生的主要來源之一。根據2025年的統計數據，馬來西亞來台學生共8740人，居全球第3位，其中僑生6442人，排名全球第2。這些數據充分說明了台馬教育交流的密切程度。
此次訪團由馬來西亞國立大學校長Sufian Jusoh率領，成員包括國際事務中心主任Akmal Bin Sabarudin、副主任Azianura Hani Shaari及資深研究員Intan Murnira Ramli，他們拜會了國立陽明交通大學、銘傳大學等校，旨在深入了解台灣高等教育發展及國際合作模式。
原因剖析：雙方合作的驅動因素
首先，馬來西亞的華文獨立中學及董總是我國招收馬來西亞學生的重要夥伴，這為兩國教育交流提供了堅實基礎。其次，台灣高等教育的質量和國際化程度不斷提升，吸引了越來越多的國際學生來台就學。再者，兩國在文化、語言上的親近性，也促成了教育交流的順利進行。
最後，雙方在學術研究、產學合作、校園永續等方面存在著廣泛的合作空間，這些都是推動台馬教育交流持續升溫的重要因素。
影響評估：雙方合作的積極成果
此次訪問期間，代表團與我國大學就建立學士及碩、博士雙聯學度制度、推動師生短期互訪、跨國共同研究、產學合作人才培育及校園ESG永續發展等議題進行了深入交換意見。雙方分享了各自在創新育成、學術研究整合、校園永續治理及產業鏈結等方面的經驗，尋求未來合作契機。
從產業面來看，台馬教育合作的加深不僅有助於提升兩國高等教育的國際競爭力，還能培養更多具國際視野和跨域能力的人才，為雙方的經濟發展注入新動能。
教育部政次劉國偉表示，近年來我國持續推動高等教育國際化，鼓勵國內大專校院擴展國際合作夥伴關係，透過雙聯學位、學術研究及師生交流等方式，提升我國大學的國際競爭力。
趨勢預測：台馬教育合作的未來展望
未來，隨著雙方合作的不斷深化，台馬教育交流將呈現更多元化的發展趨勢。一方面，雙聯學位制度的建立將吸引更多馬來西亞學生來台就學；另一方面，跨國共同研究和產學合作的加強，將促進兩國在科技創新和產業發展方面的合作。
此外，校園ESG永續發展的推進，將使兩國大學在校園環境保護和社會責任方面有更多交流和合作機會。
如果往後推演，台馬教育合作的深化將不僅限於學術交流，還將延伸至科研創新、產學結合等多個領域，為兩國的共同發展創造更多可能性。
對於有意前往台灣就學的馬來西亞學生，以及希望拓展國際合作的台灣大學，不妨把握這次合作的契機，共同開創台馬教育交流的新局面。
本文改寫整理自公開新聞來源，原始報導由自由時報發布。
常見問題 FAQ
馬來西亞國立大學訪台的主要目的有哪些？
主要目的是就雙聯學位、跨國研究、人才培育及校園永續等議題進行深入交流，拓展雙方學術交流與人才培育機會。
馬來西亞在我國境外學生來源國中佔有什麼地位？
馬來西亞是我國重要的境外學生來源國，2025年來台學生共8740人，居全球第3位，其中僑生6442人，排名全球第2。
台馬教育合作的未來趨勢如何？
未來趨勢將呈現更多元化的發展，包括雙聯學位制度的建立、跨國共同研究和產學合作的加強，以及校園ESG永續發展的推進。
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